더브레인

첨단 검사 훈련 시스템

신경학적 정보처리과정에서 나타나는 문제점을 반영구적으로 해결해주는 프로그램

첨단검사 시스템

더브레인 두뇌학습클리닉 두뇌기능검사프로그램은 모두 뇌 과학 선진국에서 도입한 첨단 검사프로그램입니다.

더브레인에서는 검사대상자의 집중력, 학습능력을 입력, 처리출력단계로 나누어 분석합니다.

01. 입력단계 분석

뇌 과학 선진국에서 도입한 시지각, 청지각검사 프로그램을 통하여 입력단계 집중력정보처리 능력을 평가합니다. 시지각검사프로그램을 통하 여 시각집중력 기억력 시각정보처리속도 정확를 평가합니다. 청지각검사프로그램을 통하여 청각 집중력, 청각정보처리속도, 청각정보변별능력을 평가합니다.

02. 처리출력단계 분석

뇌 과학 선진국에서 도입한 감각통합반응검사 신체인식반응검사를 통하여 입력된 정보를 처리 하는 정보처리의 정확도 좌/우뇌 등 두뇌 여러 부위의 협응정도를 분석합니다.

03. 읽기유창성 분석

뇌 과학 선진국에서 도입한 정밀읽기분석기를 통하여 묵독읽기시 양안의 협응 정도와 읽기유 창성 을 정밀 분석하여 읽기장애 난독증 유무를 판정합니다. 참고로 소리내어 잘읽는 학생중도 정밀읽기분석기를 통한 묵독시 읽기 분석 문제가 발견되는 경우가 있습니다.

* 더브레인 두뇌학습클리닉에서는 첨단검사프로그램을 이용, 신경학적 정보처리과정을 분석하여 집중력, 학습능력을 종합적으로 분석, 평가합니다.

첨단훈련 시스템

더브레인두뇌학습클리닉의 훈련프로그램은 모두 뇌 과학 선진국에서 도입한 첨단 훈련프로그램입니다.

훈련을 통하여 입력, 처리출력 단계에서 문제를 일으키는 신경학적두뇌기능을 재 조직화시키며 이를 통하여 반영구적으로 문제를 해결해주는 프로그램입니다.

01. 입력단계의 문제

뇌 과학 선진국에서 도입한 시지각, 청지각훈련 프로그램을 통하여 입력단계 집중력 정보처리 능력을 훈련합니다. 시 지각훈련 프로그램을 통하여 집중력, 기억력, 이해력, 읽기능력, 정보처 리능력을 향상시킵니다. 청지각훈련프로그램을 통하여 집중력, 기억력, 이해력, 읽기능력, 정보 처리능력을 향상시킵니다.

02. 처리출력단계의 문제

뇌 과학 선진국에서 도입한 감각인지통합훈련 프로그램을 통하여 집중강도, 집중정확도, 집중 유지능력을 강화시킵니다.

03. 자기조절 훈련

뇌 과학 선진국에서 도입한 자기조절훈련 프로 그램을 통하여 내적집중, 내적감각인식, 자기조절 능력을 강화시킵니다.

* 더브레인 두뇌학습클리닉의 훈련프로그램은 뇌 과학 선진국에서 도입한 최첨단훈련프로그램으로 신경학적 정보처리과정에서 나타나는 문제점을 10반영구적으로 해결해주는 프로그램입니다.

뇌 신경 훈련 전문가 집단 영구적 훈련 효과

더브레인 솔루션으로 해결되는 문제

자가진단 테스트

더브레인 두뇌학습클리닉의 노하우로 준비된 자가진단입니다.

학습장애검사
자가진단 시작하기
ADHD 검사
자가진단 시작하기
정서 사회성 검사
자가진단 시작하기

1. 책읽기를 싫어한다
YES NO
2. 책을 읽을 때 빛이 너무 밝으면 눈이 쉽게 불편하다.
YES NO
3. 책을 읽고 내용 이해력이 떨어진다.
YES NO
4. 책을 읽을 때 종종 읽는 위치를 노치거나,
글자를 빠뜨리거나, 글자를 바꿔 읽는다.
YES NO
5. 책 읽을 때 실수가 많고 손가락 연필 등으로 짚으면서 읽는다.
YES NO
6. 철자법이 엉망이다.
YES NO
7. 생각하는 내용을 글로 잘 표현하지 못한다.
YES NO
8. 시간이나 순서 개념을 잘 파악하지 못한다.
YES NO
9. 계산에서 실수를 많이 한다.
YES NO
10. 수학문제가 계산식이 아니라 글로 표현되어 있으면
푸는데 어려움을 느낀다.
YES NO
자가진단 테스트 완료
더브레인 두뇌학습클리닉의 노하우로 준비된 자가진단입니다.
고객의 학습장애 상태를 확인하세요!

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당신은 특정영역에서 학습의 어려움이 보이긴 하지만 학습장애를 가지고 있을 가능성이 낮습니다.
“학습장애는 지능의 부족으로 나타나는 것이 아닙니다.”
학습장애란 특정 학습능력이 나이, 지능 그리고 교육수준을 고려했을 때, 의미 있게 낮은 경우를 말합니다. 학습장애가 나타나는 원인은 신경학적 정보처리과정에 어떤 문제가 있기 때문입니다. 학습해야할 정보는 눈, 귀 등 감각기관을 통해 입력되고, 전두엽의 지휘 하에 좌/우뇌 등 두뇌 여러 부위의 협응으로 처리되어, 말 글 행동으로 출력됩니다. 이 과정을 학습관련 신경학적 정보처리과정이라고 하는데, 이 과정에 어떤 문제가 있게 되면 학습은 지능과 상관없이 느려지거나 오류가 나타나게 됩니다. 즉 학습장애가 나타나게 되는 것입니다.

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당신은 학습장애를 가지고 있을 가능성이 높습니다.
“학습장애는 지능의 부족으로 나타나는 것이 아닙니다.”
학습장애란 특정 학습능력이 나이, 지능 그리고 교육수준을 고려했을 때, 의미 있게 낮은 경우를 말합니다. 학습장애가 나타나는 원인은 신경학적 정보처리과정에 어떤 문제가 있기 때문입니다. 학습해야할 정보는 눈, 귀 등 감각기관을 통해 입력되고, 전두엽의 지휘 하에 좌/우뇌 등 두뇌 여러 부위의 협응으로 처리되어, 말 글 행동으로 출력됩니다. 이 과정을 학습관련 신경학적 정보처리과정이라고 하는데, 이 과정에 어떤 문제가 있게 되면 학습은 지능과 상관없이 느려지거나 오류가 나타나게 됩니다. 즉 학습장애가 나타나게 되는 것입니다. 당신이 학습장애를 가지고 있을 가능성이 높다는 것은, 학습관련 신경학적 정보처리과정에 어떤 어려움이 존재할 가능성이 높다는 것을 뜻합니다.

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1. 학교나 집에서 부주의로 인한 실수를 자주한다.
YES NO
2. 부모나 선생님 말에 주의를 기울이지 않는다.
YES NO
3. 지시를 잘 따르지 않거나 주어진 일을
꾸준히 하지 못한다.
YES NO
4. 차분히 잊지 못하고 손발을 계속 움직이거나
몸을 그냥두지 못한다.
YES NO
5. 자기 차례가 아닌데도 불쑥 말을 한다.
지나치게 말이 많은 편이다.
YES NO
6. 다른 사람의 대화나 게임에 불쑥 끼어들어 방해한다.
YES NO
7. 초등학교 들어가기 전부터 산만한 정도가 심하게 나타났다.
YES NO
8. 산만함이 학교나 가정 등, 장소와 상관없이
두 곳 이상에서 나타났다.
YES NO
9. 산만함이 또래들에 비하여 심하게 나타난다.
YES NO
10. 주의 산만한 행동으로 가정이나 학교에서
또래들과의 관계에서 문제를 일으킨다.
YES NO
자가진단 테스트 완료
더브레인 두뇌학습클리닉의 노하우로 준비된 자가진단입니다.
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당신은 주의력결핍이 보이긴 하지만 ADHD일 가능성이 낮습니다.
“ADHD는 전두엽의 자기조절능력 부족으로 나타나는 것입니다.”
DHD가 나타나는 원인은 감각통합발달과 관계가 깊습니다. 출생 후 감각통합발달과정은 4단계로 이루어집니다. 1단계는 생후 2개월까지이며 촉각, 전정감각, 고유수용성감각이 주도합니다. 2단계는 생후 2개월부터 1년까지입니다. 3단계는 생후1년부터 3년까지인데 이시기에 눈과 손 등의 협응이 학습됩니다. 4단계는 만4~6세입니다. 이시기에 사회성학습기술, 복잡한 운동기술, 주의조절, 자긍심 자기조절이 학습됩니다. 즉 이시기에 두뇌를 오케스트라에 비유할 때 지휘자라 할 수 있는 전두엽이 1차 완성됩니다. ADHD는 이 과정에 문제가 있어 전두엽의 1차 완성이 매우 미흡한 상태에서 나타납니다. 전두엽의 기능을 살펴보면 두뇌 여러 부위를 지휘 통제합니다. 해야 할 일에 동기를 형성하여 하고 싶은 것보다 해야 하는 일에 집중하도록 합니다. 실수로부터 학습하여 똑 같은 실수를 되풀이 하지 않도록 합니다. 즉 사람을 사람답게 하는 자기조절기능을 담당합니다.

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당신은 ADHD일 가능성이 높습니다.
“ADHD는 전두엽의 자기조절능력 부족으로 나타나는 것입니다.”
ADHD가 나타나는 원인은 감각통합발달과 관계가 깊습니다. 출생 후 감각통합발달과정은 4단계로 이루어집니다. 1단계는 생후 2개월까지이며 촉각, 전정감각, 고유수용성감각이 주도합니다. 2단계는 생후 2개월부터 1년까지입니다. 3단계는 생후1년부터 3년까지인데 이시기에 눈과 손 등의 협응이 학습됩니다. 4단계는 만4~6세입니다. 이시기에 사회성학습기술, 복잡한 운동기술, 주의조절, 자긍심 자기조절이 학습됩니다. 즉 이시기에 두뇌를 오케스트라에 비유할 때 지휘자라 할 수 있는 전두엽이 1차 완성됩니다. ADHD는 이 과정에 문제가 있어 전두엽의 1차 완성이 매우 미흡한 상태에서 나타납니다. 전두엽의 기능을 살펴보면 두뇌 여러 부위를 지휘 통제합니다. 감정을 조절합니다. 해야 할 일에 동기를 형성하여, 하고 싶은 것보다 해야 하는 일에 집중하도록 합니다. 실수로부터 학습하여 똑 같은 실수를 되풀이 하지 않도록 합니다. 즉 사람을 사람답게 하는 자기조절기능을 담당합니다. 당신이 ADHD일 가능성이 높다는 것은 이런 중요한 기능을 하는 전두엽의 발달에 문제가 있기 때문에 자기조절능력이 부족하다는 것입니다.

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1. 뜻대로 일이 안 풀리면 짜증이 난다.
YES NO
2. 쓸데없는 걱정이나 과도한 걱정에 빠져있다.
YES NO
3. 매사에 부정적이다.
YES NO
4. 긴장 시 나타나는 신체증상이 생겼다.
( 두통, 뒤 목 뻐근함, 틱)
YES NO
5. 불안한 상황에 얼어붙는 경향이 있다.
YES NO
6. 공격적이거나 따지기 좋아하는 경향이 있다.
YES NO
7. 불안하거나 두려운 느낌이 자주 든다.
YES NO
8. 비판에 민감하다.
YES NO
9. 손톱을 물어뜯거나 피부를 자해한다.
YES NO
10. 감정이 불안정하고 감정변화가 심하다.
YES NO
자가진단 테스트 완료
더브레인 두뇌학습클리닉의 노하우로 준비된 자가진단입니다.
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당신은 감정조절, 각성조절에 어려움을 보이긴 하지만 정서-사회성장애를 가지고 있을 가능성이 낮습니다.
“정서-사회성장애는 감정의 뇌의 과 활성으로 나타납니다.”
두뇌를 기능에 따라 분류하면 하위 뇌, 중위 뇌, 상위 뇌로 분류하는데 하위 뇌는 생존과 관계된 기능을 담당하기 때문에 생존의 뇌라 부르며, 중위 뇌는 불안 두려움 등 감정 본능을 담당하기 때문에 감정의 뇌 부르며, 상위 뇌는 지성, 이성을 담당하기 때문에 지성 이성의 뇌라 부릅니다. 상위 뇌에 속하는 전두엽은 동물과 달리 인간만이 잘 발달된 두뇌영역입니다. 전두엽은 두뇌 여러 부위를 지휘 통제하며. 감정을 조절합니다. 해야 할 일에 동기를 형성하여, 하고 싶은 것보다 해야 하는 일에 집중하도록 합니다. 즉 사람을 사람답게 하는 자기조절기능을 담당합니다. 이런 중요한 기능을 하는 전두엽이 정상작동하기 위해서는 감정, 본능, 생존을 담당하는 감정의 뇌가 안정되어 있어야 합니다.

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당신은 정서-사회성장애를 가지고 있을 가능성이 높습니다.
“정서-사회성장애는 감정의 뇌의 과 활성으로 나타납니다.”
두뇌를 기능에 따라 분류하면 하위 뇌, 중위 뇌, 상위 뇌로 분류하는데 하위 뇌는 생존과 관계된 기능을 담당하기 때문에 생존의 뇌라 부르며, 중위 뇌는 불안 두려움 등 감정 본능을 담당하기 때문에 감정의 뇌 부르며, 상위 뇌는 지성, 이성을 담당하기 때문에 지성 이성의 뇌라 부릅니다. 상위 뇌에 속하는 전두엽은 동물과 달리 인간만이 잘 발달된 두뇌영역입니다. 전두엽은 두뇌 여러 부위를 지휘 통제하며. 감정을 조절합니다. 해야 할 일에 동기를 형성하여, 하고 싶은 것보다 해야 하는 일에 집중하도록 합니다. 즉 사람을 사람답게 하는 자기조절기능을 담당합니다. 이런 중요한 기능을 하는 전두엽이 정상작동하기 위해서는 감정, 본능, 생존을 담당하는 감정의 뇌가 안정되어 있어야 합니다. 문제는 스트레스를 받았을 때입니다. 두뇌는 스트레스를 생존의 위협으로 받아들이기 때문에 생존, 본능 감정을 담당하는 감정의 뇌가 과 활성 되며, 전두엽의 기능은 마비되어 감정조절능력, 각성조절능력이 떨어지게 됩니다. 두뇌에게 있어서 해야 할 모든 일은 스트레스입니다. 하지만 그 일을 잘해냈을 때, 스트레스는 오히려 두뇌의 활력으로 작용합니다. 문제는 잘못했을 때입니다. 노력을 했음에도 잘 못하게 되면 두뇌는 더 큰 스트레스를 받습니다. 따라서 정서 사회성 장애를 일으키는 감정의 뇌의 과 활성은, 정보의 입력-처리-출력을 담당하는 신경학적 정보처리능력이 어떠하냐와 깊은 관계가 있습니다. 신경학적 정보처리능력이 부족한 경우 자신도 모르게 해야 할 일을 하는데 더 많이 긴장하게 되고 스트레스를 받게 됩니다. 감정의 뇌가 쉽게 과 활성 됩니다. 당신이 정서-사회성장애를 가지고 있을 가능성이 높다는 것은 신경학적 정보처리능력의 부족으로 자신도 모르게 해야 할 일을 하는데 더 많이 긴장하게 되고 스트레스를 받고 있어 감정 의 뇌가 쉽게 과 활성 되고 있을 가능성이 높다는 뜻입니다.

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